王瑞平是郧阳区实验小学的一名教师，加入到教师队伍已有三十余载，他努力着、付出着，也收获着、幸福着。其中他最珍视的奖状有三个。
第一张奖状：十堰名师
2013年，他被市教育局评为十堰名师（五星教师），2021年再次被十堰市人民政府授予十堰名师的荣誉称号。这是对他教学工作的充分肯定。他曾两度代表十堰市参加省优质课竞赛，多次代表郧县参加十堰市优质课竞赛，先后送课下乡达二十多节，《田忌赛马》《再见了，亲人！》《一夜的工作》《月光曲》等一节节展示课或自然清新，令人耳目一新；或水到渠成，顺理成章；或平实恬淡，耐人寻味；或雄浑豪迈，如滔滔江水。在这样的历练中，他逐步形成了自己的课堂教学个性和教学艺术。在教学艺术探索的路上，他是一名行者，因为他知道这条路没有终点。
第二张奖状：十堰市优秀中青年拔尖人才
2012年，他被十堰市委市政府授予十堰市优秀中青年拔尖人才的称号。全国著名优秀教师于漪老师说：“坚持撰写教学反思三年的教师一定会成为名教师。”他始终牢记着这一点，不断总结，不断反思。在反思中专业素养的底蕴不断丰厚。他深知名师不仅仅是一个荣誉，引领才是关键。作为一名研究型教师，他总是努力地、默默地奉献着、影响着周围的老师。他先后指导20余名教师参加各级各类优质课竞赛，屡屡获奖。被指导的老师都有一个共同的感受：王校为让他们的课能打出去，比他们下的劲儿都大。当他看到参赛教师在他的辅导下取得好的名次，幸福感与成就感就会充盈他的全身，也许这就是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的内涵吧。正是这种对教学艺术的执着追求打动了县教研室的教研员，在2008年各学科选聘课堂教学视导员时出现了语文、品德、综合实践活动三个学科争抢的现象。在市县教科研活动中，他敢于亮剑，得到同行的认可，他所发挥的引领作用正逐渐向十堰各县市区辐射。
第三张奖状：十堰市先进工作者（劳模）
2019年，他被市委市政府授予“先进工作者（劳模）”荣誉称号，这是对他所做管理工作的肯定。作为德育副校长，他所主导开展的“优雅德育”被教育部评为落实《中小学德育工作指南》典型案例。深耕实验小学30年，无论是做政教工作、教务工作、办公室工作还是分管创文、德育、安全、疫情防控工作，他始终怀着一种重任在肩的使命感，秉承领导就是服务的理念，工作不分份内份外，工作时间不分上班下班。通过不懈地努力，为学校宣传工作打开了一扇扇窗口，在各级各类创建活动中，都浸润有他的心血与汗水。位卑未敢忘忧国，他用自己的汗水擦拭着实验小学这张名片。
三张奖状，诠释了他——一名教师的教育初心。他崇尚如水的人生：对待学生善如水，滋润万物而不争；对待工作韧如水，百折而不挠；对待名利淡如水，心静而志远。他信奉“做事是机会，奉献是积累”，并将其作为自己的个性签名。他认为一名教师，如果能把对职业的满足上升为对事业的追求，那你就会浑身充满了精气神。但王瑞平老师却说，做一名幸福的教师吧，用我们的执着，用我们的智慧，用爱与宽容，在成就孩子们的同时，成就我们一生的幸福。