10月10日，从郧阳科技学校传来好消息，该校在湖北省第八届“教育技术理论与实践”论文评选活动中取得优异成绩，共有7件作品获奖，其中一等奖4件，二等奖三件，这是该校长期注重教科研的结果，也体现了该校老师较高的教科研水平。

近年来，郧阳科技学校全力落实“科研兴校、科研兴教、科研兴师”发展战略，以课堂教学为主阵地，以课题研究和论文写作为载体，精心打造科研型教师队伍，促进学校内涵发展。全体教师参与教科研的积极性日益高涨，教师的教育理论得到更新，教师的科研意识不断增强，由任务型走向自觉型，教师自觉参与、积极申报科研课题，积极参加论文撰写，教师由不愿做到乐于做，由不敢做到大胆做，由不会做到善于做。教师科研与教育教学相结合，课题来自实践，研究指导实践，边实践，边研究，既解决教育教学中的实际问题，又实现教师的专业发展。该校大部分教师已具备独立承担课题研究和论文写作的能力，学校教科研氛围日趋浓厚，高热情、善研究、能总结的教科研队伍初步形成。

据悉，湖北省第八届“教育技术理论与实践”论文活动由湖北省教育信息化发展中心(湖北省电化教育馆)、《教育技术导刊》杂志社联合举办，旨在深化教育技术理论研究，助力教育数字化转型。