学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提，优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。郧阳区一中开拓进取用好“五个效应”做好学风建设。
用好“角色效应”，人人有事做，事事有人做。组织召开高二年级全体教师会，宣传部署“学风建设”相关工作，学习《郧阳区一中学风建设实施方案》和《郧阳区一中教师教学“五认真”标准》，教师们进一步明确自身职责以及课堂管理的相关要求。
用好“头雁效应”，开展每日一分钟励志演讲活动，通过学生中的励志典型带动学生向上向善发展，进一步加强学风建设，不断激发学生学习的主动性。
用好“反馈效应”，组织开展学风分析主题班会。各班班主任分析本班存在的学风问题并有针对性地提出解决措施，引导学生了解自身学习效果，调动学生学习积极性。
用好“积累效应”，寻找最美笔记。开展“有‘记’可循”最美笔记评选活动，营造勤学善思的课堂氛围，全面提升学生对知识的提取能力，养成“随听随记”与“随思随学”的好习惯。
学风建设是一项持久性的工程，久久为功，驰而不息，郧阳区一中将继续以学风建设系列活动为契机，激发学生学习热情，不断提升自身综合素质，德智体美劳全面发展。