“学校第二课堂项目形式多样，内容丰富多彩。不仅可以帮助我们舒缓学习压力，还可以培养兴趣特长、扩展知识视野、增加人际交流、培养团队合作意识，更能让我们更好地展示自我、增加自信、体验成功、获得成长……” 12月6日，郧阳区一中高二年级王辰旭同学参加完第二课堂之后兴奋地说。

精心打造升级版。第二课堂是学校课堂教学的延伸，既是学科教学的有机组成部分，也是学生施展才华、张扬个性的平台。郧阳区一中高度重视开展第二课堂活动。总结成败得失，立足自身实际，借鉴他校经验，精心打造第二课堂升级版。推出艺术类、体育运动类、学习竞赛类、文学传媒类，棋类等五大类，包括合唱艺术团队、舞蹈艺术团队、器乐艺术团等28个项目。第二课堂遵循特色性和校本性相结合、实践性和创造性相结合、自立性和导向性相结合、趣味性和实效性相结合、参与和竞争意识相结合、全员参与和安全责任到人等原则；实行定内容、定学生、定时间、定地点、定指导教师、定目标等“六定”的评价考核办法，力争把第二课堂开展得有声有色、有血有肉、有内涵有深度有成果；要服务教学，服务高考、服务成才，有计划、稳推进、强落实、求长效，让第二课堂真正成为学校高质量发展的助推器，成为落实立德树人、坚持五育并举的好抓手。

传承精华续文脉。学校开设书法、象棋等第二课堂，发掘好苗子，培养特长生，既增长知识才干，又激发兴趣爱好；既全面发展，又张扬个性。培养学生对中华优秀传统文化的浓厚兴趣，领略中华优秀传统文化的源远流长、博大精深，体验中华优秀传统文化的独特价值和魅力，引导学生坚定文化自信，增强文化自觉。

参加书法第二课堂活动的张宇婷同学说：“通过参加书法第二课堂，我亲身体验到了中国汉字书法艺术的独特魅力，真正懂得了横平竖直、点划撇捺中蕴含的字如其人的深刻道理，渐渐改掉了毛手毛脚的坏毛病……”；“通过参加象棋第二课堂，我感受了大师着法的精妙，领悟了‘一着不慎，满盘皆输’的深刻哲理，懂得了身处顺境要时时谨慎，切莫得意忘形；处于下风要学会坚韧，迎来绝处逢生……”参加象棋第二课堂的高梦媛同学说。

发掘高考增长点。为拓宽学生成才途径，助力学校高质量发展，学校开设了艺术类、体育类、传媒类等特色项目第二课堂。师资力量强大，既有校内选拔的优秀指导老师，也有聘请的 “外援”专业老师；实行小班化、精品化、实战化教学，可室外、可表演、可操作，有展示、有比拼、讲效果。依据学生兴趣广泛、特长明显、可塑性强等生理和心理特征，学校要求指导教师要提升专业素养，勇于创新、讲求实效；要做到长计划、短安排,切实做好对学生兴趣和能力的培养，立足高考选择方向，特长发展，着眼未来；要坚持因材施教、分类指导的原则，遵循学中有乐、乐中求学、学有特长的理念；要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合，力争办出特色、办出亮点、办成品牌。

郧阳区一中第二课堂开展得有声有色，已经成为展示学生个性特长，促进学生成长成才的乐园，成为学校落实“三全三自”育人模式的有效载体。

（作者：郑杰斌 孙晓芸)