“老师能理解你现在的心情，有想法要表达出来，你可以找个合适的时间，心平气和地与你的爸爸妈妈聊一聊，相信他们能够理解并支持你的。”4月23日下午，郧阳区城关一中的“心语室”里，心理健康教育课教师周学芝通过交心谈心，一对一化解学生的烦心事，这是该校“心”举措开展学生心理健康教育工作的一个缩影。

据悉，郧阳区城关一中成立了以校长龚士平为首的心理健康工作团队，制定计划，建立制度，策划方案，本着“尊重学生，服务学生，发展学生”的目的，通过“心语箱”“心语栏”“心语室”“爱心帮扶”等举措，为师生开辟了一个倾诉心声、释放压力、调节心理的有效阵地，更好地促进学生健康成长。

“心语箱”架起师生“连心桥”。为方便学生随时随地表达诉求、倾诉心声、提出建议，学校在不同的位置设置了6个心语箱，鼓励学生用小纸条、小便签或书信等方式，把小烦恼、小情绪、小困惑、小期盼等心里话说出来。自开设心语箱以来，共收到700多份学生来信，负责人认真阅读，整理归类，及时沟通反馈，确保件件有着落，事事有回音。

“心语栏”满足学生“微心愿”。校园公示栏最显眼处设置“心语专栏”，开设“暖心驿站小贴士”“打开心扉金钥匙”“建言献策金点子”三个小栏目，定期更新暖心寄语、学生微心愿等信息，以此回应学生的心里话。此阵地的开设使得师生关系，同学关系变得和睦了，学生的行为习惯和文明礼仪得到了很大改善，班级管理也更高效，更有温度了。

“心语室”化解学生“烦心事”。学校“心语室”安装了心语电话，开通了心理热线，同时常备女生用品、常用药物等暖心物品，营造良好的交流氛围，安排心理健康教师轮流坐班，接待来访学生，帮助学生化解师生之间、同学之间、亲子之间、家校之间产生的烦心事，做到早发现、早介入、早干预、早化解。

“爱心帮扶”消除学生“心”问题。学校定期对师生开展心理健康排查工作，建立特殊学生心理健康档案，按照一生一档原则开展个案研究，实行一生一策的帮扶措施。各班教师自然形成帮扶团队，负责本班特殊学生的爱心帮扶，与此同时，学校校委会成员及中层干部主动认领情况特别突出的学生，定期开展爱心家访、交心谈心等帮扶活动，彻底消除特殊学生心理健康问题。

除此之外，学校还通过开展家长会、家庭教育公益讲座等家校活动，形成家校共育合力，同时，通过开展经典诵读、诗歌朗诵、唱红歌、阳光大课间、书法绘画等社团活动，进一步优化育人环境，让学生动起来、乐起来，充分释放学生青春活力，不断激发学生学习动力，促进学生健康成长。