“栋哥，这个题没听懂，请快来再帮我讲一遍……”

“栋哥，课外活动，我们班和一班有篮球比赛，你早点来……”

学生口中的“栋哥”就是胡家营中学九（2）班班主任杨栋，一个甘肃天水的帅小伙。2017年大学毕业后来到郧阳区胡家营中学任教，担任班主任工作5年。每次听到学生喊“栋哥”，杨老师的脸上总洋溢着幸福的笑容。

“当好班主任，首先要以身作则。”

在同事们的眼中，他是最不像班主任的班主任，一点班主任的“威严”都没有，但在学生眼里，他是“优秀的班主任”。

担任九（2）班班主任伊始，杨栋就遇到了“棘手”的问题，班上有几名学生早上老是迟到，虽然给他们多次谈心，但是效果不佳，于是，他和同学们约定，以后不论是老师，还是学生，只要迟到，都要站在教室门口欢迎同学。第二天，杨栋故意迟到了两分钟。第三天，他第一个站在教室门口，看到学生就说“九（二）班欢迎你”。有迟到的学生，就带着他们一起“迎宾”。不到一个星期，班上再也没有同学迟到。

还有一次学校大扫除，卫生区因为没有打扫干净，班级日常管理被扣分了。杨栋知道后，并没有生气。课后带着5名学生来到卫生区，让孩子们在旁边休息，自己足足用了半个小时才把所有卫生区打扫干净。看到老师累得满头大汗，学生们说：“栋哥，对不起，我们急着去打篮球，没有认真打扫卫生，给班级抹黑了，马上改正”。杨老师笑着说：“知道错了就好，没有下次了啊，如果有，我还来帮你们打扫卫生”。同学们知道“栋哥”言必信、行必果，再也不好意思麻烦他帮忙打扫卫生了。

杨老师带的班级，班风正，学风好，每月班级管理考评都名列全校前茅，连续多年被评为优秀班主任。谈起班级管理经验，他总说：“当好班主任，首先要以身作则，为孩子们树好榜样”。

“一个都不能少”

今年开学初，班里的小林（化名）断断续续请了两周假。这个孩子学习很刻苦，平时表现很好，最近老请假，一定是有“心事”，杨栋立即对他进行了家访。

小林的父母长期不在家，只有爷爷奶奶陪伴，今年即将面临中考，怕考不上重点高中，心理压力比较大。在了解情况后，杨栋与小林交心谈心，并帮助他规划好后期的学习计划。小林回到学校后，杨栋主动帮助他补习功课，并号召其他老师一起辅导。渐渐的，小林恢复了自信心，成绩越来越好。

通过这件事情，杨栋意识到孩子面临中考，心理压力都很大，必须帮孩子们减压。他与孩子们约定“幸福生活，我们一个都不能少”。

他利用课余时间，与班里的每一个孩子交心谈心，倾听他们的酸甜苦辣，及时疏导他们的心理压力。同时，还组织了“有你真好 携手同行”班级主题活动，每周组织学生给父母打一次亲情电话、分享一次内心感言、打一场篮球比赛，每月举行一次集体生日派对、开展一次同学互助交流，定期与学生开展一次交心互动、一次团队活动、一次励志教育、一次感恩教育、一次家访，让每一个孩子都能感受班级的温暖、老师的关爱。

这个物理老师会“魔法”

“别眨眼，见证奇迹的时刻到了”，杨栋双手堵住两侧打有小孔、装满水的矿泉水瓶，从高处松手。奇怪的是，站在两侧的学生竟没淋到一滴水。直到在低处接住时，两条水线才从小孔里喷涌而出。

“哇——”学生顿时爆发出惊呼声。“ 火焰掌”“徒手劈砖”“钢珠穿硬币”这样的场景在杨栋的课堂上经常呈现。

物理很严谨、很枯燥，但杨栋的物理课总是充满乐趣，他被孩子们称为“闪电侠”“魔法师”“神仙老师”。

为了让孩子们爱上物理，他总是充满“奇思妙想”，着力打造兴趣、乐趣、智趣“三趣课堂”，经常把课堂搬到实验室、操场上，让学生们体验“隔空移物”“意念掰钢叉”“伸手触闪电”等实验，让“枯燥”的课堂变得“酷炫”，引导学生主动探究，树立科学精神。

他常说：“物理是最有趣的科学，希望我的每一次探究，都能给孩子们的成长带来意想不到的惊喜”。每次课堂，他总是坚持把有趣的实验融入到教学中，想尽办法把书本文字转化为以学生为中心的活动，努力做到“心中有书、目中有人”。